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中国教育科学研究院王素所长:引读《2017中国

2019-04-15 15:33 来源:未知

  2017年6月20日,第一届中国STEM教育发展大会于成都隆重举办,本次会议由中国教育科学院、电子科技大学主办,中国教育科学研究院未来学校实验室、华东师范大学青少年发展研究中心、电子科技大学实验中学承办。来自全国的专家学者、教育部门领导、校长及教育企事业代表千余人出席了本次大会,在“新战略、新课改、新高考背景下的STEM教育”主题的指引下,对中国STEM教育的发展环境、发展现状以及如何发展等做了全面的分析和深入的探讨。会上权威发布了由中国教育科学研究院和STEM研究中心联合起草的关于探索和推进中国STEM教育的指导手册——《2017中国STEM教育》,同时还决定启动中国STEM教育2029创新行动计划。

  《2017中国STEM教育》在会上首次公开亮相,作为中国教育史上第一份关于STEM 教育的最全面、最专业、最详实的研究成果,对中国STEM教育的发展进行了科学宏观的把控和系统全面的规划,无疑是发展中国STEM教育不可多得的行动纲要。中国教育科学研究院国际比较教育研究所所长、STEM教育研究中心主任王素出席了本次会议,并在会上对《2017中国STEM教育》做了深入的引读分享。她从中国STEM教育的背景、国际背景、现状和情况、科学教育政策等多个方面进行了具体解读。并对中国STEM教育2029创新行动计划进行了详细的介绍。

  对STEM教育进行科学、系统的研究分析是推动STEM教育发展的前提和基础。当前中国的STEM教育,并没有完全模仿国外的做法,而是结合我国当前经济与社会的发展需要,探索中国式的STEM教育的实践路径。《2017中国STEM教育》不仅全面的分析了宏观的国际和时代背景,还对英美等发达国家的STEM 教育实际状况和发展模式做了具体详实的介绍。从宏观到微观,从国家到地方,从机遇到挑战,多个视野和角度,进行系统的分析探讨。为起步晚、发展基础薄弱的中国STEM教育指引了前进的方向,提供了行动方针,对我国STEM教育的发展具有重要的指导和借鉴意义。

  在当前我国人口红利的逐渐消失和创新驱动战略发展的双重背景下,经济发展和国民财富增长越来越依靠劳动力素质的提高,特别是新的经济增长方式、新的科技创新主要依托于高质量的人力资源和高效益的人力资源开发。人力资源优势,尤其是创新人才和高水平技能人才已经成为跻身世界强国之列的决定因素。加强 中国STEM教育,实现教育的改革和创新,是回应经济社会新常态对人才培养诉求的改革方向,也是实现中国经济、社会发展新的增长点的当务之急。

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