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“农村3-6岁儿童心理健康促进项目”国家级专家

2019-04-27 13:57 来源:未知

  人民网重庆6月21日电 6月14日-6月15日,“农村3-6岁儿童心理健康促进项目”总负责人、中国教育科学研究院研究员刘占兰,《学前教育》杂志社主编助理张月红,甘肃、河南等省市项目负责人等一行8人对我市武隆区、江津区的“农村3-6岁儿童心理健康促进项目”开展情况进行了为期2天的现场调研。

  6月14日,调研组一行来到了武隆区凤溪幼儿园,观看了凤溪幼儿园留守儿童户外游戏活动和小班绘本教学活动以及由留守儿童表演的绘本剧,查阅了武隆区项目开展的资料,聆听了武隆区项目组工作汇报。

  项目负责人刘占兰研究员说,从幼儿园特别生动的现场,到项目组精心的介绍,最重要的感受就是三个词:重视、认真、创新。首先,从领导、教研部门、幼儿园都很重视;其次,从教研部门到幼儿园做得特别认真、特别用心,不管是规定动作还是创新做法,都特别认真;最后,项目组采用系列研究推动项目深入,并以课题深化研究,同促共长。同时,调研组提出了新的期望,希望武隆区项目组以情感和社会性发展为重点,能够让孩子在一次又一次的互动中,受到老师同伴对他们的关爱、关心、接纳。

  6月15日,调研组一行来到了江津区白沙幼儿园调研了江津区项目组的工作。会议现场江津区项目组首先以别开生面地的“破茧而出 羽化成蝶”视频展示了该区的项目工作,视频回顾了江津区项目开展三年以来走过的历程,介绍了江津区采取“一减四式二行动”组织项目活动积极推进项目活动。接着,项目园园长、教师、家长分别作了汇报。此后,调研组参观了白沙幼儿园的户外民间游戏活动,白沙幼儿园巧用农村本土资源建构的户外体育环境,孩子们全情投入、无拘无束的游戏画面都给调研组留下了深刻的印象。

  在最后的专家指导环节,调研组肯定了重庆市项目组卓有成效的工作,刘占兰研究员指出,江津区项目组将项目工作“制度化”、“常态化”、“细致化”,尤其是从精细的档案材料工作中可以看到,江津区项目将幼儿园工作的多个方面纳入工作之中,尤其是以项目为抓手的课题研究等延展性工作,关注到幼儿心理健康的自我认知、自尊感、自信心的获得,让师幼均获得了有效的成长。综合武隆区和江津区的项目开展情况来看,重庆市项目组取得的成效,远远超出项目预期。

  据了解,“农村3-6岁留守儿童心理健康促进项目”自2015年9月在我市启动以来,遴选了武隆区、江津区、长寿区、合川区、开州区、城口县6个区县,共有近200多名教师参与项目,5820名留守幼儿在项目中受益,在温暖关爱留守儿童的同时,更唤起了全社会的广大关注。重庆市项目负责人徐宇表示,今后,重庆市将继续以项目为抓手,扎实推进关爱留守儿童工作。(陈琦 叶泽阳 徐宇)

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